111-2 言論自由月

記者｜許采蘋編輯｜歐孟哲 意識報長期關注原住民族土地正義、校內原民學生處境、原住民族狩獵與文化權等議題。相對需要長時間資料收集的專題報導，當下這些校園中的行動、訴求，與抗爭者的身影需要被更即時的紀錄與傳播。不論「4.05」或「1.35」，在他們的生命中皆非單純的數字；公眾口中的「政策討論」，是他們真實的生命經驗。本次【「4.05」布條下】系列報導，意識報前往校園原民學生抗爭的現場、訪問不同的組織、同學，紀錄他們的行動，探問他們的經驗與理念。作為學生媒體，意識報與這些行動者站在一起，「我們不會就這樣算了」。 「老師，為什麼原住民可以加分？」 台大社工系副教授Ciwang Teyra 長期研究原住民族歧視與歷史創傷，他的分享從原住民族學生求學歷程中時常遇見的真實經驗談起。在不是以原住民族為主體的學校裡，一個班級可能只有一到兩位原民學生，當其它同學直接向老師問起加分制度的緣由時，這些原民學生就頓時成為全班同學目光的焦點。「不管這個說的人他的意圖是什麼，在那個環境中，同學們的目光可能就往他身上看，開始看著這個人。」Ciwang 在訪談中聽到原民學生的親身描述是：「我感受得到大家的這些眼光看到我這裡來，我頭就會低低的，但我感受得到⋯⋯」 5月18日週四晚間，即便室外天氣悶熱，小福樓前依然聚集了快佔滿整個廣場的學生與教職員席地而坐，參與為時三小時的「升學優待工作坊」。此工作坊由台大學生會轉型正義小組、原住民族學生資源中心合作與原聲帶社合作舉辦，邀請台大法律系陳昭如教授及台大社工系Ciwang Teyra教授針對原住民族升學優待制度進行演講。在台大發生言論自由月的「火冒4.05丈布條」事件後，主辦方臨時於講座前一晚，宣布活動場地由原先的社會社工系館，改至布條懸掛位置旁的小福廣場。 「我會不會就是他口中那個不夠格的原住民？」…

台大學生會在五月舉辦「言論自由月」活動，讓同學能透過申請，在校園中的公共空間掛上自己撰寫的布條，表達意見。其中，有同學掛上內容為「火冒4.05丈」的布條。4.05，是1.35乘以3，該布條以此暗諷當前升學制度對原住民族的積極矯正歧視措施「原住民族升學保障辦法」中的外加名額和加分制度，更在說明中直言「原住民特權是政府對平地人的暴政」。 「4.05」布條只是導火線，在更早之前，台大早已發生醫學系學生在電視節目中以嘻哈歌詞嘲諷原住民族學生「乘1.35還沒我高」等歧視事件。在台大之外，台中一中學生以「烯環鈉」作為園遊會攤位主題、政大學生以「後空翻」嘲諷原住民族穿著露背服飾、台科大校刊以「期中期末分數再也沒有乘以1.35倍」解釋原住民族加分困難⋯⋯校園乃至整個台灣社會不斷重演，對原住民族赤裸的歧視與攻擊，讓台大校內的原住民族學生、社團，或關注原住民族議題的非原民師生都再也難以「就這樣算了」。一連串行動在校園內外展開。 意識報長期關注原住民族土地正義、校內原民學生處境、原住民族狩獵與文化權等議題。相對需要長時間資料收集的專題報導，當下這些校園中的行動、訴求，與抗爭者的身影需要被更即時的紀錄與傳播。不論「4.05」或「1.35」，在他們的生命中皆非單純的數字；公眾口中的「政策討論」，是他們真實的生命經驗。本次【「4.05」布條下】系列報導，意識報前往校園原民學生抗爭的現場、訪問不同的組織、同學，紀錄他們的行動，探問他們的經驗與理念。作為學生媒體，意識報與這些行動者站在一起，「我們不會就這樣算了」。